Este número de A&P Continuidad partió de una invitación a cuestionar, trascender y problematizar el edificio y el programa escolar desde la dimensión amplia y pública de los espacios educativos. Alentó la reflexión sobre la arquitectura escolar como tema de investigación, con el presupuesto de que ha devenido en un tema de investigación y de que en los últimos años se han multiplicado los trabajos en torno a ella. La conjunción fue, desde el comienzo, partir de una propuesta editorial conjunta entre la arquitectura y la pedagogía, a la que se integraron autores, autoras y pares evaluadores de ambos campos (Cattaneo y Serra, 2020).

Acceso al número completo: https://www.ayp.fapyd.unr.edu.ar/index.php/ayp/issue/view/17

Tabla de contenidos:

Editorial:

Sobre los espacios educativos en el presente

Daniela Cattaneo, María Silvia Serra

https://www.ayp.fapyd.unr.edu.ar/index.php/ayp/article/view/295

Reflexiones de maestros:

Educación Popular (fragmentos)

Domingo Faustino Sarmiento

https://www.ayp.fapyd.unr.edu.ar/index.php/ayp/article/view/294

Conversaciones:

Proyectar la interdisciplina

Margarita Trlin, Daniela Cattaneo, María Silvia Serra

https://www.ayp.fapyd.unr.edu.ar/index.php/ayp/article/view/292

Dossier temático:

El Instituto Nacional (del Caballito), 1890-1898: un espacio para la educación que quiso nacer como público

Verónica Andrea Toranzo

https://www.ayp.fapyd.unr.edu.ar/index.php/ayp/article/view/254

El Departamento de Psicopedagogía e Higiene y los espacios escolares, una aproximación institucional. México, 1924-1930

Rosalía Meníndez Martínez, María Rosa Gudiño Cejudo

https://www.ayp.fapyd.unr.edu.ar/index.php/ayp/article/view/274

Retorno a la tradición en la escuela sin pasado: la Escuela Normal Superior de Córdoba (1941-1943): arquitectura, innovación y contradicciones

Martín Fusco

https://www.ayp.fapyd.unr.edu.ar/index.php/ayp/article/view/259

El aula como mobiliario: estrategias modernas para un escenario escolar contemporáneo

Alfredo Peláez Iglesias

https://www.ayp.fapyd.unr.edu.ar/index.php/ayp/article/view/275

Arquitectura escolar en el siglo XX: aproximaciones desde cuatro publicaciones latinoamericanas recientes

María Florencia Serra, Florencia Fernández Méndez

https://www.ayp.fapyd.unr.edu.ar/index.php/ayp/article/view/285

El Future Classroom Lab de Bruselas: modelo internacional de la clase del siglo XXI

Miranda Zamberlan Nedel , Miguel Antonio Buzzar

https://www.ayp.fapyd.unr.edu.ar/index.php/ayp/article/view/271

Nuevos tiempos, nuevas escuelas: líneas de trabajo para definir la arquitectura escolar del siglo XXI a partir del caso de Mendoza

Isabel Durá Gúrpide

https://www.ayp.fapyd.unr.edu.ar/index.php/ayp/article/view/279

El tejido vivo de las relaciones humanas en el espacio de la escuela infantil

Clara Eslava Cabanellas, Ana Fernández Angosto

https://www.ayp.fapyd.unr.edu.ar/index.php/ayp/article/view/283

El encuentro como proyecto: jardines comunitarios y producción social del hábitat

Guido Agustín Prada

https://www.ayp.fapyd.unr.edu.ar/index.php/ayp/article/view/282

Espacialidad y procesos de escolarización. Repensar la coexistencia de la multiplicidad, la habitabilidad y la igualdad

Alejandra María Castro, Mariano Faraci

https://www.ayp.fapyd.unr.edu.ar/index.php/ayp/article/view/281

Ensayos:

Una escuela ocupa mucho espacio

Lucía Espinoza

https://www.ayp.fapyd.unr.edu.ar/index.php/ayp/article/view/280

Para una arqueología del dispositivo escolar

Teresa Chiurazzi

https://www.ayp.fapyd.unr.edu.ar/index.php/ayp/article/view/291

Archivo de obras:

Escuela N°116 "Santiago del Estero"

Ministerio de Obras Públicas. Dirección Nacional de Arquitectura

https://www.ayp.fapyd.unr.edu.ar/index.php/ayp/article/view/293

Fuentes consultadas:

Cattaneo, D., & Serra, M. S. (2020). Sobre los espacios educativos en el presente. A&P Continuidad, 7(13). https://doi.org/10.35305/23626097v7i13.295

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